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学校宣传栏是学校一道亮丽的风景线，将校园文化到传递给师生，也成了师生更多驻足的地方，学校宣传栏主要是对学校发生的重大事情以及学校要组织的各种各样的活动进行有效的宣传，教师和学生通过宣传栏也可以比较准确的知晓各类消息，宣传栏还有学校教师展示，教师成果展示，给其他教师可以起到榜样的作用，促进教师积极学习教师的教学理念，促进学校整体教育水平的，对教育教学水平的有很好的促进作用。学校宣传栏设立在学校还可以展现学生的作品，将学生的作品展现给所有的师生欣赏，让学生在欣赏中向他们学习，可以有效的学生的整体水平。学校宣传栏还可以展示科学文化小知识，学生是求知若渴的时代，所以学校要充分利用好每个宣传教育的机会，充分利用好宣传栏的宣传作用，可以向师生展示一些常见的科学文化知识，这样的传授方式，学生会有比较深刻的印象。宣传栏还可以对师生介绍一下学校的历史和学校的文化，让学生在校园中可以感受到校园历史增加学生对校园的喜爱之情，间接的会更加喜欢学习。




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位置选择：视野开阔，空间布局稀疏有度
数字标牌广告效应的优劣与摆放位置密切相关。然而，在实际构建过程中，部分用户，尤其是在非专业领域的应用中，往往将这一重要因素忽略，导致广告宣传效果大打折扣。通常来说，数字标牌的应用就是求关注，因此，安装的位置一定要视野开阔，切不可单纯的为了节省空间，将数字标牌系统随意放在狭小的空间里。实际生活中，人们首先看到的息，必然是视线所及，而且方便观看的，如果数字标牌产品所处的空间过于狭小，那么人与显示器的距离就过近，视觉体验就会不舒服，自然也不会多加留心。
除了单个产品位置的选择要合适之外，在同一个场所应用的数字标牌产品整体布局也要稀稠适度。实际应用中，由于空间限制或是自身认知的问题，部分用户对于数字标牌的整体布局没有明确的统筹，不是太稠密就是太稀少，严重影响传播效率。与静态媒体宣传不同，数字标牌的息宣传是声像同步，过于稠密的安装就会使环境嘈杂，让人厌烦，过于稀少又容易造成视觉死角，形成息传播的真空地带。
所谓的稀疏有度，用户要根据实际应用空间大小以及人流的密集度决定。如，在大型商场应用中，用户可以在人流密集度高，空间较大的区域安装较为密集的数字标牌设备，以充分发挥位置优势，而在空间有限，人流相对较小的区域，数字标牌设备的安装就不要过多。




宣传栏在城市的广泛使用，它不仅能满足人们日益增长的精神文化需求，还能让城市的文化氛围更浓。宣传栏可以安装在社区、公园、小区、广场或是其它方便过往的行人阅报的地方，它是展示城市形象的重要窗口。宣传栏可以让阅读成为人们的生活方式和精神特质，成为文化强市的重要内涵和显著标志。宣传栏更能让阅读成为人们的一种习惯，更满足了居民的需求，丰富了城市文化内容。宣传栏顶部的大画面的滚动广告灯箱可以展现多幅精美的公益海报，助力正能量传递的同时，也让我们生活的城市更加美丽。
宣传栏是文化底蕴和城市化进程加快的主要的方式，也是对外进行宣传的窗口，对于宣传栏应该要不断地技术和创作的风格，并且在内容上不断地进行设计，展示宣传栏良好地优势，实现宣传栏的各种功能，让宣传栏获得更大的发展!



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