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很多钢琴老师在给学生讲解钢琴作品时，以交响化立体思维来重构乐谱，要求学生重视声部之间的交流，培养学生建立听觉延伸的习惯。由于钢琴这个乐器本身在一定程度上兼具了交响化的演奏特性, 拥有较宽的音域以及演奏多声部的可能性，因而钢琴教师和学生的关系也不就类同指挥家和其所在的乐队嘛！

当然，以上假想纯粹笔者戏言，并不意指每位钢琴老师都可以从事指挥职业。指挥本身就是难度系数很高、同时堪称“”的专业（一个真正的交响乐团，大约由60人到80人组成。但指挥专业的学生，在过去很长一段时间里，只能“指挥”由两个钢琴老师组成的模拟乐团。全国的指挥系，都是这个状况—用“双钢琴”来模拟整支乐团进行指挥教学，教学地点就在教室里。 所以对一个指挥家而言，他们的履历中光鲜也是重要的部分，就是这些合作乐团和曲目）。透过当晚巴伦博伊姆和柏林歌剧院管弦乐团的演绎，联想起巴伦博伊姆本人的一些经历，笔者试将钢琴教师“等同于”天生的指挥家，只是希望大家能再一次认知钢琴教师这一职业的神圣和真髓。同时要作为一名的钢琴教师，头脑中的交响化音乐思维是必不可少的。

   保持钢琴整洁

   1、钢琴使用完毕后，要将琴盖全部关闭，并用合适的琴套遮蔽防止灰尘侵入。

   2、钢琴清洁时不要用锐器刻划钢琴表面，要先用柔软棉布或毛刷灰尘，再用软布小心擦拭。

   3、每次弹琴前保持手部干净。键盘定期清洁，擦拭键面时应顺着键子的方向擦拭，勿横向擦拭，若有较难擦拭的污渍可用软布沾一些肥皂水或抹亮液擦拭。

   4、对外壳上的铜制金属件要进行适当的护理以能避免金属件因放置时间太长而氧化发黑。经常用软布蘸少许汽车蜡或亮光剂擦拭，使其保持亮丽的光泽。

   5、如果长时间不使用，应在琴体内放置足够的杀虫剂和一定数量的干燥剂，并套上琴套。帕特里克钢琴

   6、键面不要留有发夹或剪下的指夹，如果不小心会卡到琴键间影响弹奏。注意平常加盖琴罩，避免灰尘落入琴内。