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虎振学校的学员来自全国各地，每年为社会输送大量的专业汽修人才、在各个学校都感到招生难、难招生的前提下、来虎振学校报名的学子还是络绎不绝，虎振学校以其独特的魅力赢得了学生与家长的青睐具体如下 1、随到随学强大的师资队伍：学生将接受来自汽车维修行业讲师、项目负责人的教学指导为学员提供新、实用的汽车维修技能。各专业讲师均具有丰富的教学实践经验。 2、独特的课程设置：课程从零基础到高级维修技师工程师循序渐进系统设置。学生只要具备初、高中毕业及同等学历均适合本课程学习。所设专业均是针对市场需求的新汽车技能课程技能课程所用课件/教材均自主研发部分由清华大学出版社出版发行。 3、先进的教学模式：教学突破原有应试教育模式以新行业职业技能为导向采用“项目案例的讲解和演示”－“把学习内容设计成多个单元任务”－“虚拟现实学习环境”－“让学员分组完成项目”。以理论结合实践的方法使学生独立完成项目开发提高自身职业竞争力。 4、良好的教学环境：采用校企联合的教学模式。学生上课、实验完善的教学设施为学生提供了良好的学习环境。 5、有力的就业保障：学生以掌握汽车应用型技能为主提高综合能力直至达到汽车企业用人标准为企业培养应用型人才。汽车维修培训中心人才实训基地与众多企业达成用工意向入学即签定就业协议毕业学生就业上岗实现为学员设立的培养目标。汽修培训 
保定虎振技工学校可同时容纳上万名学员接受正规的职业技能培训机构。开设有厨师培训、电脑培训、数控模具、中式烹调、中式面点、汽车维修、汽车装具、钣金喷漆、汽车驾驶、挖掘机、装载机操作、美容美发、电气焊、氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、机电一体化等多种专业想学好技术，就到虎振汽修培训学校。学习内容：1、 更换机油及滤清器；2、 检查、调整离合器踏板；3、 检查离合器液面或添加更换离合器夜；4、 更换离合器分离轴承、压盘；5、 更换离合器总泵、分泵；6、更换离合器拉线；7、检查离合器管路渗漏情况或更换离合器软管；8、检查、调整驻车制动器；9、更换驻车制动拉线；10、检查、调整制动踏板位置；11、检查制动液面或添加、更换制动液；12、更换制动助力器；13、更换制动总泵、分泵；14、检查制动管路渗漏情况或更换制动软管；15、检查变速器油面高度、油质或添加、更换变速器油；16、检查或更换球笼万向节防尘套；17、更换球笼万向节；18、更换半轴及油封；19、更换悬架下臂及下臂球头；20、检查前后制动（蹄）片厚度或更换制动（蹄）片；21、检查、更换前后制动盘（鼓）；22、检查前后减震器渗漏情况或更换减震器；23、检查轮胎气压、花纹深度、紧固车轮螺母；24、检查调整前后轮轴承间隙；25、更换前后轮油承及油封；26、车轮换位或更换轮胎、做动平衡；27、检测、更换变速器车速传感器；28、检测、更换ABS传感器；29、更换ABS液压控制总成；30、检查转向助力液面、添加或更换转向助力液；31、更换转向助力泵、助力油管、转向机；32、检查转向机构间隙和固定螺母栓紧固及防尘罩等状况；33、检查制动系统固定螺栓紧定情况；34、检查或更换转向横直拉杆及球头；35、检查悬架组件固定螺栓紧定情况；36、四轮定位测量与调整。
保定汽修培训学校 保定虎振汽修培训学校针对教学过程中，学员普遍感到原理枯燥难懂，知识点难背难记，易产生厌学、畏难情绪的现状。达兴汽修学校，独创“理实一体化”实战教学法，激发学员学习兴趣，充分发挥学员的主体作用，培养学员学习能力，变“学会”为“会学”。不断激发学员学习兴趣，充分发挥学员的主体作用和主观能动性。把课堂上学习的理论知识运用到实践当中。让学生精通每一个实践流程。学生不仅能够弄懂汽车运作的原理，还能够运用高级的检测工具检测和找出汽车故障的原因，保定虎振汽修技校始终坚持校企联学为主，企业参与教学与管理形式，根据企业的实际情况定向培训所需的专业技能，调动校企双方学学的积极性，依托企业学学模式，为学生创造了强大的实习优势，奔驰、宝马、奥迪、大众、丰田、本田、三菱、尼桑、马自达、通用、福特、现代等车型应有尽有，配备有直观的电路示教板、维修资料、维修软件和各种先进的汽车检测仪器、大梁校正仪 ，可供现场解剖、演示教学及实习的发动机台架、电控发动机、柴油发动机、自动变速箱、手动变速箱、电控汽车各种传感器、执行器、控制电脑等。专业汽修培训 保定虎振汽修学校 保定汽修技校在培养技术人才的同时，还在培养学历制人才，并在发展壮大中树立起了职业学校学历教育的品牌。形成了虎振学校“双元制”的学学模式，这也意味着毕业生在拿到职业资格等级证的同时，还可以获得专科的学历文凭，使得学校毕业生可以和普通高校毕业生争取同样的就业和发展机会。专业汽修培训 在学历加技能“双品牌”、职教加高教的“双元制”教育理念的正确指引下，学校培养出的人才在社会上广受赞誉，备受青睐。专业汽修培训 保定汽修学校 保定虎振汽修学校 保定汽修技校独创“理实一体化”实战教学法。变“学员被动学习”为“学员主动学习”；变“教师单边讲授”为“师生互动教学”；变“传授知识模式”为“激励学习模式”；变“释疑教学”为“设疑教学”；变“普通课堂教学”为“创设情景教学”专业汽修培训
据悉，创建于1995年的虎振汽车专修学校，经过二十余年的发展，现已开设了汽车电工、汽车电喷、汽车机修、机修、汽车电子、汽车电脑、汽修业务管理、汽车美容等专业，专职教师团队200余人，是目前国内的系统化培训汽修人才的专业民办学校。虎振汽车专修学校与国内主要汽车制造厂商及1800多家汽车维修站签订了定向培训协议，并在北京、苏州、广州、武汉、沈阳等36个大中型城市建立了就业合作伙伴，十余年来，虎振汽车专修学校已向全国输送汽修专业人才近20万。 作为中国较大的汽修培训教育机构，虎振汽修学校对自身的定位非常明确，为实现“实用型技术工人”这一人才培养目标，学校历年来一直秉承“以实践为导向”的教学模式，教学重点不是放在理论而是实践上，并斥巨资购置设备，为各专业建立了相配套的大型教学实验基地。汽修培训 
