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随着我国 江苏室内设计培训市场经济的发展,虎振技工学校着力加强企业文化建设,提出了“双赢靠诚信”的经营理念，“立足创新、专注质量、诚信服务、真诚合作、共同发展”是我们始终如一的追求,为客户提供质优、、可靠的产品是我们永恒的方针，“审时慎思,明辨力行”打造优越的 江苏室内设计培训。我们将不断超越自我,一如既往的为客户创造价值！
对于保定虎振技校怎么样这个问题，我们首先应该了解判断学校好不好的几个方面：
1.教学质量
职业技能学校为主要的就是让学生真正的学到自己想要学习的知识，教学质量也是择校的首要标准，保定虎振技校实施“把工厂搬进学校”的教学模式，拥有的先进实习设备，培训的学生毕业即就业，拥有教职工千余人。
2.理论与实践相结合
现在中国很多的学生拥有丰富的理论知识，但是真正实践时却不能很好的运用理论知识，那究其原因何在?就是理论与实践没有很好的结合， 作为职业技能学校，更应该注重学生的动手操作能力，使学生能更好的将实践和理论结合，保定虎振技校怎么样?虎振技校实习三分理论、七分实习的教学方法，老师与学生紧密配合，老师将更多的时间分配给学生上机操作，保证学生有充足的实践时间。
1.教学质量
职业技能学校为主要的就是让学生真正的学到自己想要学习的知识，教学质量也是择校的首要标准，保定虎振技校实施“把工厂搬进学校”的教学模式，拥有的先进实习设备，培训的学生毕业即就业，拥有教职工千余人。
2.理论与实践相结合
现在中国很多的学生拥有丰富的理论知识，但是真正实践时却不能很好的运用理论知识，那究其原因何在?就是理论与实践没有很好的结合， 作为职业技能学校，更应该注重学生的动手操作能力，使学生能更好的将实践和理论结合，保定虎振技校怎么样?虎振技校实习三分理论、七分实习的教学方法，老师与学生紧密配合，老师将更多的时间分配给学生上机操作，保证学生有充足的实践时间。
2、数控技术人才需求情况
数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等 的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业 相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
随着制造业息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。
看着介绍，心里肯定想的是学习数控专业真的是很有前景，那么，您为什么还不选择数控专业呢？
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随着制造业息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。
看着介绍，心里肯定想的是学习数控专业真的是很有前景，那么，您为什么还不选择数控专业呢？
数控一直是一个经久不衰的专业，之所以一直就这么的热门，还主要是取决于，他是一个技术性的专业，现在是属于紧缺技术型人才的这么个时代，所以，学习数控专业永远不落伍。好出路好未来。那么，数控专业就业前景怎么样呢？
就业前景
1、制造业的社会、行业背景
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到 战略地位和体现 综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。 “月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
就业前景
1、制造业的社会、行业背景
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到 战略地位和体现 综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。 “月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
